初二下册数学题 好刀不怕多磨，好铁不怕多锤。一

　　好刀不怕多磨，好铁不怕多锤。一个成绩好的学生一定是经过千锤百炼的。天才都是学出来的，而不是一出生啥都会。今天小编分享一下初二下册数学100题 勤加练习，有一天你也能取得不错的成绩。

　　初二下册数学100题

　　某个学生参加军训，进行打靶训练，必须射击10次.在第6、第7、第8、第9次射击中，分别得了9.0环、8.4环、8.1环、9.3环. 他的前9次射击所得的平均环数高于前5次射击所得的平均数. 如果他要使10次射击的平均环数超过8.8环，那么他在第10次射击中至少要得多少环?(每次射击所得环数都精确到0.1环)

　　第6、第7、第8、第9次射击中，分别得了9.0环、8.4环、8.1环、9.3环

　　由算术平均数可得，第6次到第9次的平均成绩

　　=(9.0+8.4+8.1+9.3)/4

　　=34.8/4=8.7

　　由题意知，前9次的平均环数比前5次的平均环数要高，

　　将前9次平均环数看成两部分，前5次为1部分，第6次到第9次为第2部分.

　　因为前5次的平均环数小于前9次的平均环数

　　所以前5次射击的平均环数小于第6次到第9次的平均环数

　　则前9次的总环数至多为

　　8.7×90.1

　　=78.30.1

　　=78.2

　　若要使10次射击的平均环数超过8.8环，

　　则第10次至少得

　　8.8×10(78.20.1)

　　=8878.2+0.1

　　=9.9(环)

　　某单位欲从内部招聘管理人员一名，对甲、乙、丙三名候选人进行了笔试和面试两项测试，三人的测试成绩如下表所示：

　　根据录用程序，组织200名职工对三人利用投票推荐的方式进行民主评议，三人得票率(没有弃权票，每位职工只能推荐1人)如上图所示，每得一票记作1分.

　　(1) 请算出三人的民主评议得分;

　　解：由扇形统计图可知，甲所占的百分比为25%，乙所占的百分比为40%，丙所占的百分比为35%，

　　∵投票的总人数为200

　　∴甲的民主评议得分为：200×25%=50分;

　　乙的民主评议得分为：200×40%=80分;

　　丙的民主评议得分为：200×35%=70分.

　　(2) 如果根据三项测试的平均成绩确定录用人选，那么谁将被录用;(精确到0.01)

　　∵甲的笔试、面试和民主评议得分分别为75分，93分，50分

　　∴甲的平均成绩为：

　　(75+93+50)/3=218/3≈72.67

　　∵乙的笔试、面试和民主评议得分分别为80分，70分，80分

　　∴乙的平均成绩为：

　　(80+70+80)/3=230/3≈76.67

　　∵丙的笔试、面试和民主评议得分分别为90分，68分，70分

　　∴丙的平均成绩为：

　　(90+68+70)/3=228/3=76.00

　　由于76.67>76>72.67，所以候选人乙将被录用;

　　(3) 根据实际需要，单位将笔试、面试、民主评议三项测试得分按4：3：3的比例确定个人成绩，那么谁将被录用?

　　如果将笔试、面试、民主评议三项测试得分按4：3：3的比例确定个人成绩，那么

　　∵甲的笔试、面试和民主评议得分分别为75分，93分，50分

　　∴甲的个人成绩为：

　　(4×75+3×93+3×50)/(4+3+3)=(300+279+150)/10=72.9

　　∵乙的笔试、面试和民主评议得分分别为80分，70分，80分

　　∴乙的个人成绩为：

　　(4×80+3×70+3×80)/(4+3+3)=(320+210+240)/10=77

　　∵丙的笔试、面试和民主评议得分分别为90分，68分，70分

　　∴丙的个人成绩为：

　　(4×90+3×68+3×70)/(4+3+3)=(360+204+210)/10=77.4

　　由于丙的个人成绩最高，所以候选人丙将被录用.

　　一架电梯的最大载重量是1000千克，现有13位“重量级”的乘客要搭乘电梯，已知其中11位先生的平均体重是80千克，2位女士的平均体重是70千克，

　　(1) 请问他们能否一起安全地搭乘这架电梯?

　　11位先生的总体重=80×11=880(千克)，

　　2位女士的总体重=70×2=140(千克)，

　　13位乘客的总体重=880+140=1020(千克)，

　　∵总体重超过了电梯的最大载重1000千克

　　∴他们不能一起安全地搭乘这架电梯

　　(2) 他们的平均体重是多少千克?(精确到0.1)

　　由13位乘客的总体重为1020千克，得

　　13位乘客的平均体重=1020÷13≈78.5(千克).

　　人教版八年级数学下册“二次根式”知识点大全!附本章练习题答案

　　【知识结构图】

　　【知识点拨】

　　【易错点提示】

　　1 、二次根式化简不彻底

　　例1计算:

　　2、二次根式化简不正确

　　3、合并同类二次根式错误

　　例4计算:

　　4、运算定律误用

　　5、忽略根式中或已知中隐含条件

　　6、忽略对字母的讨论

　　7、运用公式

　　=|ɑ|不当

　　8、忽视有关性质成立的条件

　　9、思考问题不全面